Заголовок этой записи уже на половину передал содержание того, что я собственно хотела рассказать

На химии лабораторная была по свойствам кислот и щелочей. Кончилось (точнее началось, это было самое начало) тем, что один пацанчик позади меня пролил HCl (соляную кислоту) себе на тетрадь . Он тут же начал орать:
-Извините, а если я аш-хлор вылил на тетрадь? Что теперь?! Дырень будет?!
Все невольно обернулись на него. Учительница:
-Ну если это кислота, то что по твоему будет?

Никакой дырени не образовалось Видимо, кислота уже была нейтрализована раствором щёлочи NaOH (я подробностей присходившего не знаю).

На физике была лабораторная по линзам и получению разных мнимо-действительных, увеличенно-уменьшенных и прямо-перевёрнутых изображений. Учительница не на шутку разоралась. А что делать, если мужская часть класса со свечками игрались и махались? (опыт проводился со свечками)
Потом через десять минут наблюдений, записей и расчётов фокуса линзы никто не поверил, что я высчитала оптическую силу линзы в 14 диоптрий (хотя у самих тоже было 14 дптр или около того). Я в классе особым доверием не пользуюсь. А жаль. Я пожалуй единственный человек в классе, на кого положиться можно (не по моим выводам, по выводам и словам учителей Сама себя я перехваливать не собираюся)

М-дя...